Итоговое мероприятие по теме:

«День Победы – праздник долгожданный»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Вид деятельности: интегрированная (коммуникативная, музыкально-художественная).

Форма проведения: групповая.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, музыка, физическая культура, художественное творчество, труд, безопасность.

Познание: содействовать усвоению детьми сведений о празднике – День Победы, расширять кругозор детей по теме «Армия. Война – мир. День Победы».

Коммуникация: развивать свободное общение детей со взрослыми, совершенствовать умение отвечать на вопросы кратко и полно, обогащать активный словарь воспитанников, путем ввода слов «парад», «кобура» и т. п.

Социализация: расширять игровой опыт детей при исполнении игровых заданий и эстафет, совершенствовать умение самостоятельно распределять атрибуты и роли между детьми в играхи эстафетах.

Музыка: обогащать музыкальный, звуковой опыт детей, содействовать формированию эмоциональной отзывчивости на музыку, обогащать чувственный опыт детей при слушании музыкального произведения «Вставай, страна огромная…», формировать умение точно соотносить движение с музыкой, ориентироваться в пространстве.

Физическая культура: развивать жизненную активность, настойчивость, общую координацию движений, физические качества, необходимые в военных профессиях.

Художественное творчество: совершенствовать творческие способности, артистизм, воображение.

Труд: воспитывать ценностное отношение к труду военных специалистов: солдат, медсестра, пилот, моряк.

Безопасность: формировать умение правильно пользоваться предметами-заместителями во время игровой деятельности, закреплять правила использования предметов труда (медсестра, моряк, солдат), систематизировать представления детей о безопасных способах жизнедеятельности (война – мир).

Оборудование: магнитофон, аудиокассеты, диски, детские музыкальные инструменты, спортивный инвентарь и атрибутика, военная форма, атрибуты для награждения детей.

Ход мероприятия:

/Дети входят в зал под музыку песни: «День Победы»/

Воспитатель

День Победы!Праздник долгожданный!

Мирная небес голубизна.

Помнят на Земле народы, страны –

В этот день закончилась война.

Да, ребята, никогда этот день не забудут люди. За то, что мы сейчасс вами вместе радуемся, смеёмся и танцуем,—мы обязаны нашим солдатам, которые в жестоких боях и сражениях отстояли этот радостный день и попросили нас никогда не забыватьо нём.Так будем же, дети, радоваться и беречьэтот мир!

«Праздничный парад» музыкально – ритмические движения с флажками

Воспитатель

Все – и юношии девушки,и мужчиныи женщины встали на защиту своей Родины. Наши солдаты отличались героизмом, храбростью, смелостью.

Пехотинцы, лётчики, танкисты – все, солдаты верили, что враг будет разгромлен и победа будет за нами.

Песня «Наша Родина сильна» в исполнении детей (сопровождение: ритмические движения, игра на музыкальных инструментах)

Но не только солдаты, но и рабочиев городах, труженики на селе вносили свой вклад в дело Победы.

Монтаж стихотворения С. Михалкова «Были для детей» (в сокращении)

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ,

И послал солдат немецких

Против всех людей советских –

Это значит, против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

«Нет! — сказали мы фашистам.

Не потерпит наш народ!»

Слушание отрывка из произведения «Священная война»

«Будет каждый верный воин

И накормлен, и напоен

Всей страной обут, одет!»

«Всё на фронт» -Москва сказала,

«Всё!» — страна ей отвечала. -

«Всё — для будущих побед!»

Где бымы врагани били,

Где бы враг ни отступал

Вспоминал всегда о тыле

Наш солдат и генерал.

«Да! Нельзя добить фашистов и очистить мир от них

Без московских трактористов,

Без ивановских ткачих,

Без того, кто днём и ночьюв шахтах уголь достаёт

Сеет хлеб, снаряды точит

Плавит сталь, броню куёт».

Без ружья и без гранаты

И от фронтав стороне

Эти люди как солдаты,

Тоже были на войне.

Воспитатель

И, все — таки, самые тяжёлые испытания выпали на долю тех, кто сражался на фронте. Русский солдат всегда смело шёл в бой.

Ребёнок

Русские солдаты — молодцы!

Русские солдаты — удальцы.

Каска со звездою, автомат в руке

Каждый был героем в далёкойтой войне.

Воспитатель

Да, давно окончилась ВОВ, но памятьо ней жива. Она живётв сердцах,в стихах и в песнях. Песни многое могут рассказать о людях,о тех как они умели, и воеватьи отдыхать.

Военная викторина

Есть такая солдатская поговорка: «У солдата на всё ответ готов!». Попробуйте и вы дать правильные ответы.

1. Что у военныхна плечах? (погоны)

2. Как называется футляр для пистолета? (кобура)

3. Что общегоу дереваи винтовки? (ствол)

4. Как называется сумка солдата? (вещмешок)

5. Крыльев нет, а летает бойко? (пуля)

6. Надевает командир офицерский свой….. (мундир)

7. Кто там вылетел на взлёт? Реактивный… (самолёт)

8. Полосатая рубашка называется… (тельняшка)

Воспитатель

Давайте представим, что мы с вами оказались на поле боя. Нашим мальчишкам предстоит выполнить задание командования. Передать пакет в штаб.Две команды бойцов по очереди будут уносить письма в штаб командующему, ставить на них печать и возвращаться обратно, только помните, письма важные, обращаться с ними нужно аккуратно.

Аттракцион – эстафета «Доставь письмо в штаб»

Воспитатель

А какими бесстрашными были медсёстры, выносившие раненых, прямо с поля боя, когда гремели взрывы и пули свистели над головой. Было очень страшно, но медсестры превозмогая страх приходили на помощь солдатам. Сейчас, у меня для девочек будет задание. Хочется проверить, насколько хорошо они знают дело медицинских сестёр. Вам необходимоза короткое время собрать принадлежности, находящиеся на столев чемодан медсестры. Будьте внимательны! Соберите только то, что пригодится в работе медсестре.

Игра – эстафета «Собери медицинский чемодан»

Воспитатель

В грозное военное время каждый человек как мог, поддерживал солдат на фронте.Люди разных профессий делали своё дело. Во время затишья перед боем на передовую приезжали артисты. В своих песнях они благодарили солдат и просто поднимали им настроение. Давайте представим, что и к нам приехали фронтовые артисты.

Песня «Катюша» (в исполнении вокальной группы)

Воспитатель

А как грустили солдаты по своим жёнам, детям и матерям. Единственной связью с домомс поля боя были незамысловатые письма. В войну письма с поля боя шли не в конвертах,а сложенные вот так, треугольником. (Демонстрация)

Предлагаю для вас игру. Здесь письмецо – треугольник, ваша задача, передавать его из рукв руки, а по окончании музыки припомнить пословицу, поговорку о Родинеи назвать её.

Игра «Фронтовое письмо» (все дети, стоя в кругу)

«Жить – Родине служить»,

«Родина наша – солнышка краше»

«Человек без Родины – человек без песни» и т. п.

Воспитатель

Эта война была самая страшная. Много людей не вернулось домой. В памятьо погибшихв каждом городе горит вечный огонь. Взметаются ввысь обелиски славы.

Из года в годк ним приходят люди и снимают головные уборы. Низкий вам поклон, люди войны, подарившие нам этот светлый, добрый, чудесный мир.

Песня «Вечный огонь» (в исполнении детей)

Воспитатель

С большой болью в душемы скорбимо тех, кто не вернулсяс войны. Минутой молчания почтим их память.

«Минута молчания»

Прошу всех сесть.

Ребёнок

Сияет солнце в день Победы

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить.

Ребёнок

Пусть гремит салют победы

Этим светом мир согрет.

Поздравляем наших дедов,

Шлём огромный им привет.

«Праздничный салют» (композиция с лентами и шарами в исполнении девочек)

Все

Ура! Ура! Ура!

Воспитатель

В любом краю, любой страны

Ребята не хотят войны.

Им нужен мир, а не война,

Им радость каждому нужна.

Танец «Россия» (в исполнении детей)

Воспитатель

Наш народ смелый и отважный, победил и заслужил слова похвалы, радости и уваженияот насс вами.Так будем же, дети, радоваться и беречь этот чудесный мир. А сейчас мы с вами отправимся к «Вечному огню», почтить память героев той страшной войны.

Целевая прогулка на площадь города к памятнику героям войн