Целевая экскурсия на площадь города к памятнику героям войны и к Вечному Огню.

Вид деятельности: интегрированная (познавательно – исследовательская, коммуникативная, двигательная, игровая, трудовая, продуктивная).

Форма проведения: групповая. образовательные области: познание, коммуникация, социализация, физическая культура, труд, безопасность, чтение художественной литературы.

Познание: содействовать усвоению детьми сведений о празднике – День Победы, расширять кругозор детей по теме «День Победы». Знакомить детей с особенностями жизни города в буднии праздники, основываясь на рассказах «запахов». Учить определять запахи и соотносить их с зрительными ощущениями. Продолжать знакомить детей с улицами города

Коммуникация: Формировать у детей умение эмоционально и активно участвовать в диалогес воспитателеми сверстникамив соответствиис предложенной темой. Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей при чтении стихов военной тематики. Развивать умение отбирать речевые формулы этикета для эмоционального расположения собеседника. Сообщить сведения о ритуале возложения венков к Вечному Огню и «Минуте молчания».

Социализация: Воспитывать привычки культурного поведения и общенияс людьми, помогать детям осваивать правила поведения в общественных местах. Развивать положительное отношение и пониманиеу детей, что люди стремятся к миру, выступают против войны, хотят сделать свою страну богатой, красивой, чтят своих предков. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Показать преемственность поколений защитников Родины: от героев Великой Отечественной войны до современных солдат. Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к ветеранам. Воспитывать любовь к Родине, родному городу, желание видеть его красивым и наряднымв праздничный день 9 Мая.

Физическая культура: закреплять умение осуществлять самоконтроль, самооценку, контроль и оценку движений других детей, выполнять элементарное планирование двигательной деятельности; Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании так необходимых людям военных профессий. Развивать жизненную активность, настойчивость, общую координацию движений, физические качества во время пешеходной экскурсии по городу.

Художественное творчество: совершенствовать творческие способности и технические умения при изготовлении бумажных цветов

Труд: воспитывать ценностное отношение к собственному труду и труду других людей и его результатам

Безопасность: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям на дороге, вблизи Вечного Огня

Оборудование: изготовление бумажных цветов, Андреевская лента на грудь, красные детские флажки, шарики, 2 сигнальных флажка для перехода проезжей части, вода питьевая

Подготовительная работа: НОД «Социальный мир», беседа с детьмио правилах поведения на дороге,у Вечного огня, у обелиска славы, ситуативный разговор «Ритуалы и традициив жизни человека», чтение художественной литературы (А Митяев «Почему Армия всем родная?», С. Алексеев «Ради жизни на Земле», Сборник рассказов «Дети – герои ВОВ», В. Тушнова «Кукла», Л. Кассиль «Девочка из города».З Александрова «Май в Москве), заучивание стихотворений, изготовлении бумажных цветов, рассматривание иллюстраций, картин (С. А. Ткачевы «В субботний вечер»), создание альбома «Наши деды на войне», рассматривание в мини – музее «Родная капелька» — выставки предметов «Вещи с войны» /письмо – треугольник, кисет, фляжка, кружка, бинокль, вещь мешок, планшет/. Договоренность с родителямио сопровождение детей.

Словарь: воин, маршрут, памятник, обелиск, стела, вечный огонь, мемориальная плита, награды, медали, ордена, ветераны, парад, салют, Красная площадь, военнослужащий.

Беседа по теме, предложенной воспитателем

Воспитатель Вот и наступили предпраздничные дни Великого праздника всех людей и народов.

- Какой праздник отмечают в мае все люди —и взрослые,и дети?

/9 Мая – День Победы/

- Кто и зачем напал на нашуРодину? — Когда началась ВОВ? — Когда закончилась ВОВ? — За что мы должны быть благодарны ветеранам войны?

Сегодня мы с вами отправимся на экскурсиюк Вечному Огню, сможем возложить веники и букеты, изготовленные собственными руками. Почтим память погибших воинов «Минутой молчания». Понаблюдаем за окружающим. Отметим, как люди украшают город к празднику. Увидим, как ведут себя дети, которые, точно так же как и мы с вами пришли к Стеле, сооруженной в честь Дня Победы. Понаблюдаем, как выглядят ветераны ВОВ.

/Ответы детей/

- Зачем приходить к Вечному огню?

/возложить цветы, отдать низкий поклон воинам ВОВ/

- Как называют человека, совершившего подвиг?

/Герой/

- Как люди помнят героев и участников ВОВ?

/Сочиняют стихи, пишут книги, возлагают цветы к Обелиску славы, возводят памятники, размещают на дома мемориальные доски, называют улицы именем героев/

- О каком человеке можно сказать – «ветеран»?

/Это солдат, военнослужащий в возрасте и который не принимает уже участие в военных действиях/

- Как современные люди могут помочь ветеранам?

/Приглашать в детский сад в гости, приносить продукты из магазина, вручать подарки, изготовленные собственными руками, сказать добрые слова благодарности/

- Какие памятники есть воинам в ВОВ?

/Стела, Обелиск Славы, Вечный огонь/

- Где они расположены?

/На центральной площади, в сквере 9 Мая/

- Были лив вашей семье участники ВОВ?

- Что вам о нихизвестно? — Почему праздник 9 Мая называют праздником со слезамина глазах?

/Потому, что люди одновременно радуются Победе, и скорбят о тех людях, кто не вернулся с войны живым/

Приметим, какие изменения произошли на улице Пичугина, где расположен наш детский сад. В городе много улиц, и чаще всего они названы в честь великих людей, которые совершили героический поступок.

- Какие улицы есть в нашем городе, названные в честьгероев ВОВ?

/Проспект Голикова, ул. Чкалова, ул. Кузнецова, ул. Панфилова, ул. Матросова, ул. З. Космодемьянской, ул. Карбышева/

Воспитатель Пожалуйста, получите задание. Во время экскурсии не забывайте замечать всё необыкновенное и интересное.

- По каким улицам мы пройдем?

- Какие изменения произошли на улицах города в связис предстоящим праздником?

- Для чего люди украшают дома, парки, скверы?

- Для чего все принимают участие в ритуале «Минута молчания»

- Какими «запахами» наполняется город, в зависимостиот того, какое учреждение находится радом и какое событие происходит рядом?

Воспитатель Возможно, у Вечного Огня у васне будет возможности задать мне свои вопросы. Запомните их и задайте позже, в парке или в детском саду.

Ситуативный разговор «Скоро праздник – День Победы»

Воспитатель Я уверена, что каждый из вас видел по телевизору военный парад, который проходит 9 мая,в День Победы нашего народа в войне против фашисткой Германии. По Красной площади идут стройными рядами, чеканя шаг, представители всех родов войск. На них парадная форма. Блестят на трибунах ордена и медали ветеранов, собравшихся на трибунах, чтобы посмотреть праздничный парад. А вечером, когда стемнеет, в небе зажигаются яркие огни салюта.

Но пред этими событиями, в каждом городе, в каждой школе, и в каждом детском саду проходят памятные мероприятия. Дети читают книги, смотрят кинофильмы и многое другое.

- Какие рассказы вы читалио ВОВ?

Из каждого рассказа мы с вами узнали столько интересного, почерпнули для себя очень много полезной информации.

Теперь вы знаетео наградах воинов, о бесстрашиеи мужестве юношей и девушек,за подвиг которых ордена и медали вручались.

- За что вручали людям награды, ордена и медали?

- Какие награды есть у ваших родственников?

Вы заучили пословицы и поговоркио Родине, войне и мире.

Вспомни пословицы, поговорки, крылатые выражение о Родине, войне и мире.

«Родина мать – её у нас никому не отнять», «Родина – мать, умей за неё постоять», «Жить – Родине служить», «Родина наша – солнышка краше», «Человек без Родины – человек без песни», «Враг хотел пировать, а пришлось горевать», «Сам погибай, а товарища выручай», «Мир строит, а война разрушает», «Кто смерти не боится – того пуля сторонится»

Воспитатель Нашу Родину защищали во все времена военнослужащие. Военные часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покойна земле.Они глубоко любят свою Родину и свой народ, обладают большими знаниями, здоровьем и силой, готовностью выполнить любой приказ

- Кто — то из вас хочет быть военным?

/Ответы детей/

- Тогда, как будущий военнослужащий, припомни и подскажи детям правила безопасного передвижения по городу. Ведь заботитьсяо безопасностии здоровье нужно с детства.

Привила ОБЖ

1. Передвигаться за взрослым, по правой стороне тротуара

2. При переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а затем направо, поднять сигнальные флажки

3. Переходить быстро и организованно дорогу

4. Не отвлекатьсяна рассматривание домов, так как все дети идут строем

5. Говорить в полголоса,не размахивать руками

6. У Вечного огня соблюдать тишину Совместные действия детей и взрослого

Воспитатель Как будущим военным вас сейчас предстоит прочитать военную карту и выбрать маршрут следования к Вечному огню.

/дети рассматривают разнообразные маршруты, называют достопримечательности, название улиц, по которым предстоит передвигаться и выбирают один приемлемый маршрут/

Наблюдение за поведением окружающих людей у Вечного огня.

Возложение цветов

«Минута молчания»

Чтение стихов детьми и воспитателем

Ребенок

Рано утром в майский день

С дедушкой мы встали

Я прошу: «Скорей надень, дедушка, медали!»

Ребенок

Не отдав своей земли

Вражеским солдатам,

Нашу Родину спасли, прадеды когда – то.

Воспитатель

Мы не забудемгрозных лет.

Пусть будет мир, пусть будет свет!

Не скрыться солнцу в дымной мгле,

Пусть будет мир на всей Земле.

Игры средней подвижности в горсаду

Игра речь + движение «Что такое Родина»

У каждого листочка /вытягивают вперед ладони, кверху правую, а затем левую руки/

У каждого ручья /наклон вниз, руки вниз, качаются в сторону/

Есть главное на свете — /руки вверх – чашей/

Есть Родина своя / обнимают себя за плечи/

Для ивушки плакучей /покачивание в сторонус ногина ногу/

Нет реченьки милей /поворот вокруг себя/

Для беленькой березки /выставление ног на пятку поочередно/

Опушки нет родней /руки в сторону/

Есть ветки у листочка /руки сложить ладонями вверх перед собой/

Овражек – у ручья /присесть/

У каждого на свете /хлопки перед собой/

Есть Родина своя /руки опустить, взяться за рукис соседями, и на последний слог подняться на носкис сцепленными руками/

П\И «На земле, в небесах и на море»

/Педагог называет военную технику, а дети имитируют ее движение/

Катер /руки имитируют плавание/

Самолет /руки в стороны/

Танк /круговые вращения рук у груди/и т. д.

Д/И «Я начну, а ты продолжи»

Война — страшно, а мир – /здорово/

Солдат — смелый, а враг – /трусливый/

Самолет – чистый, а танк – /грязный/

Марш – бросок – быстрый, а атака — /стремительная/

Д/и «Назови слова со звуком — С –, относящиеся к теме «Война

солдат» /каска, снаряды, солдат, символ, бронетранспортер, освобождение, сражение, благодарность, бесстрашие/

Д/И «Образуй новые слова»

Храбрость – храбрый

Смелость – смелый

Ловкость – ловкий

Быстрота – быстрый

Воспитатель Давайте расскажем какие «запахи» города мы сегодня чувствовали:

- Если улица украшена, значит, вокруг витает запах праздника

- Если распускаются почки, значит, в воздухе пахнет весной

- Если на нашем пути встретится цветочный магазин, мы почувствуем аромат цветов.

/Ответы детей/

- По каким улицам мы следовали?

- Какие изменения произошли на улицах города в связис предстоящим праздником?

- Для чего люди украшают дома, парки, скверы?

- Для чего все принимают участие в ритуале «Минута молчания»

Воспитатель Вот такой наш замечательный город. Город, в котором живут счастливо и смеются дети. А этот мир отстояли для нас с вами солдаты ВОВ. Мы сегодня выполнили свой гражданский долг, возложили цветы к Вечному огню и почтили память воинов «минутой молчания». Так давайте же радоваться и беречь этот мир. Русские люди никогда не забудут тех, кто отдал свои жизни, чтобы освободить нашу Родину от немецких захватчиков. У многихиз вас прабабушки и прадедушки тоже воев али, кто – то из них еще жив. Не забудьте поздравить их с праздником.Если вы9 Мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защищал нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе. Возвращаемся в детский сад. На этом наша экскурсия закончена.

Возвращение в детский сад